5月21日下午,国家“万人计划” 教学名师、三届国家级教学成果二等奖课题主持人、陕西师范大学教授傅钢善，应邀在线上为我校教师作新时期高校教学成果奖培育与申报的专题培训。副校长杨兹举、各二级学院负责人，以及教师代表60余人在会场收看，线上观看参训人员达500多人。培训由教务处副处长郑力乔主持。

教学成果奖是高等教育教学的最高奖项，是彰显学校教育教学水平的核心指标，也是深化教育教学改革、全面提升人才培养质量和师资队伍水平的重要推动力，同时也是国家评价考核“双一流”高校的关键性指标，是地方高校升格上台阶、上水平的重要标志。傅钢善以《新时期高校教学成果奖培育与申报》为题，重点阐释了“新时期”的9项基本标志，深入剖析了教书育人和课程思政是课程的育人功能以及“以学生为中心”的课堂新理念，并对课程的新形态、新模式、新内容以及教学评价新方法、教育科学新内涵、人才培养新视野、教学技术新应用等做了细致的介绍和分析。傅钢善结合高等教育发展和报告者多年教学实践体会，采用案例教学法，主要从教学成果的选题原则、时代内涵、总结申报等方面进行系统梳理，重点对我校教学成果奖培训项目进行针对性分析，择取了典型成功案例与参会教师进行分享。

培训会持续了近3个小时，傅钢善的感悟经验，参训教师们表示受益匪浅，对教学成果奖的培育与申报有了更清晰的了解，对申报书的填写与完善也有了更明确的认知。

杨兹举对此次培训给予充分肯定，指出傅钢善分享的教学成果原则、方法、技巧对我校教师形成高水平的研究成果具有很好的借鉴和指导意义。这是一次学习，更是一次动员，我们要更加主动、积极地探索、实践、研究、培育、总结、申报。杨兹举要求参加培训的老师能够将所听、所学、所悟融入教育教学实践中，将课件与更多的老师分享、交流、学习。他希望有更多反映教育教学规律、具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量，实现培养目标产生明显效果的教育教学成果产出，有更多的教育教学成果获奖，奖项和层次不断提高，数量不断扩大。