在儿童文学课程的教学中，主讲教师符聪副教授指导我们观看《艺术探索 玩具拓印》的视频教学。我了解到这是一种将儿童喜爱的玩具和艺术创作相结合的教学方法。这种活动不仅可以锻炼儿童的动手能力，还可以培养他们的审美能力和想象力。现在我将探讨这种教学方法属于哪一种儿童文学的四种美学倾向。

儿童文学的四种美学倾向有教育主义、稻草人主义、卢梭主义、童心主义。而我认为，这个视频属于卢梭主义。为什么呢？

教育主义强调教育的重要性，主张理想主义，一切按照成年人的意志去教育、规范儿童，但是这种教育主义是绝对化的，不能用单一视角去教育孩子。稻草人主义强调儿童不是生活在真空里，他们需要知道人间社会的现状，主张现实主义，重视人和人的价值的美学思考。童心主义关注儿童的内心，从童心中寻找精神，从童年中追忆美好，主要是成年人看待人生的一种态度。

而卢梭主义主张自然教育，强调愉快原则与游戏精神，竭力张扬解放儿童的精神个性，它更强调的是让儿童愉快的生活，根据少年儿童不同年龄阶段、不同个性、不同性别等特征，采取相应的创作实践。在《艺术探索 玩具拓印》教学中，可以看到老师引导孩子发挥想象力，可以观察自然事物，然后进行拓印创作。这样的教学方式可以启发，引导孩子的独立思考能力。

总的来说，卢梭主义对重建儿童的审美原则有着多方面的启迪，它顺应儿童身心发展自然规律，践行愉快原则，反对灌输，把握儿童心理。所以我认为这个视频属于儿童文学中的卢梭主义美学倾向。

（责编：陈秋诗）